Acentuação - NOVA REGRA ORTOGRÁFICA

PROPAROXÍTONAS   _____________   _____________

                 _____    PAROXÍTONAS    _____________

_______________   _____________      OXÍTONAS     


PROPAROXÍTONAS 

Todas são acentuadas.

Ex: cálice, córrego, êxodo.


PAROXÍTONAS

São acentuadas as paroxítonas terminadas em:

a) L, N, R, X, PS

Ex: sensível, hífen, caráter, tórax, bíceps.

b) I, IS

Ex: táxi, lápis, júri.

c) Ã, ÃS, ÃO, ÃOS

Ex: ímã, órfã, órgãos.

d) UM, UNS, US

Ex: ônus, álbum, álbuns.

e) EI, EIS

Ex: úteis, jóquei.

f) ON, OM, ONS

Ex: Nélson, prótons.

g) DITONGO CRESCENTE (seguidas ou não de "s") = Proparoxítona Relativa

Ex: régua, ódio, mágoa.

OXÍTONAS

São acentuadas as terminadas em A(S), E(S), EM e ENS.

Ex: café, porém, cipó, oxalá

Atenção: NOVA REGRA - Leva acento a vogal tônica dos DITONGOS ABERTOS ÉI, ÉU, ÓI, somente nas palavras OXÍTONAS.

Ex: chapéu, herói, coronéis.

PS: antes da reforma sempre que aparecessem a palavra era acentuada - hoje essa regra desapareceu para as paroxítonas - ideia, estreia, heroico, colmeia.


MONOSSÍLABOS

São acentuados os terminados em A(S), E(S) e O(S)

Ex: pá, fé, pós, só

Jú = monossílabos tônicos com "U" não levam acento.

REGRA DOS HIATOS "I" E "U'

Levam acento o "I" e "U" dos hiatos quando:

1) Forem tônicos;
2) Vierem precedidos de vogal;
3) Formarem sílaba sozinhos ou com "S";
4) Não forem seguidos de NH.

Ex: juízes, faísca, raízes.


REFORMA:

1) Regra dos Hiatos ÊE e ÔO - Não não mais acentuados.

2) As paroxítonas que tem I ou U tônicos precedidos por ditongo não serão mais acentuadas.

Ex: baiuca, feiura.

3) Regra do ACENTO DIFERENCIAL - em palavras de mesma grafia e pronúncia, mas com significados diferentes (com a reforma APENAS 4 palavras):

a) PODE (presente) - PÔDE (passado)

b) POR (preposição) - PÔR (Verbo)

c) verbos TER e VIR (+ derivados) - são acentuados quando estiverem na 3ª pessoa do plural.

ele tem - eles têm

ele vem - eles vêm

OBS: Os derivados de TER e VIR levam acento sempre:


ele mantém  -  eles mantêm
                                               Acento diferencial de plural
ele intervém  -  eles intervêm


Regra das
Oxítonas

4) TREMA - não há mais trema.

Ex: linguiça, cinquenta, delinquente.

Vozes Verbais

A) VOZ ATIVA: O sujeito pratica a ação.

B) VOZ PASSIVA: O sujeito sofre a ação.

C) VOZ REFLEXIVA: O sujeito pratica e sofre a ação


Verbo SER + verbo no particípio = VOZ PASSIVA

TRANSFORMAÇÃO DA VOZ ATIVA PARA VOZ PASSIVA ANALÍTICA:

1º) Só pode transformar-se em passiva a frase que na voz ativa que tiver OD;

2º) Verbos POSSUIR, TER e QUERER não admitem voz passiva;

3º) A voz passiva tem SEMPRE UM VERBO A MAIS QUE A VOZ ATIVA: É O VERBO “SER” que entra antes do último verbo da voz ativa, no tempo e forma do último verbo da ativa;

4º) O sujeito da voz ativa vira o Agente da Passiva; O Objeto Direto da voz ativa passa a sujeito da voz passiva.

Exs:

A loja deverá começar a vender as roupas amanha. → V.A

As roupas deverão começar a ser vendidas pela loja amanha → V.P


Você tem feito muitas provas? → V.A

Muitas provas têm sido feitas por você? → V.P


VOZ PASSIVA


ANALÍTICA ( formada pelo verbo SER + PARTICÍPIO do verbo principal)
SINTÉTICA (PRONOMINAL → verbo na 3ª pessoa + pronome "SE")


Voz passiva sintética:


VERBO + SE                                                                                   
                         + Objeto Direto – complemento verbal SEM preposição
...SE + VERBO                                                                                


O Pronome “SE”, nos casos demonstrados acima, é pronome apassivador. Na Passiva Sintética a posição normal do sujeito é APÓS o VERBO.



É bom que se cumpram os prazos.

É bom que os prazos sejam cumpridos.


VTD + SE concorda (plural ou singular)
VTDI         sujeito                            

Nesses casos, o pronome "SE" = partícula apassivadora.


VI                                       
VTI   + SE  não concorda   
VL               não é sujeito 


O pronome "SE" = índice de indeterminação do sujeito - verbo no SINGULAR.

Resumo de Padrões Frasais

1) SUJEITO + VERBO INTRANSITIVO

2) SUJEITO + VTD + OD

3) SUJEITO + VTI + OI                                               + ADJ. ADVERBIAL

4) SUJEITO + VTDI + OD + OI

5) SUJEITO + VL + PREDICATIVO DO SUJEITO


VERBOS INTRANSITIVOS - Semântica completa
Ex: O trem chegou.
     O diretor saiu rapidamente.


VERBOS TRANSITIVOS - Exigem complemento


VTD - exige complemento SEM preposição - Objeto Direto. Perguntar para o verbo: "o que" ou "quem" é que + VERBO?

Ex: Encontrei a chave.


VTI - exige complemento preposicionado - Objeto Indireto.

Ex: Necessitamos de resumos de crase.


VTDI - exige dois complementos: OD e OI.

Ex: Nós entregamos o livro de informática aos alunos.


PREPOSIÇÕES: de, com, por, em, a, para, contra, entre, sobre (...)


VERBOS DE LIGAÇÃO

SER, PARECER, PERMANECER, ESTAR, FICAR, VIRAR, CONTINUAR, ANDAR (...)

O verbo de ligação liga o sujeito a uma característica desse sujeito (Predicativo do Sujeito).


DEFINIÇÃO DO PADRÃO FRASAL: Para definir o padrão frasal é necessário reconhecer o sujeito e colocar a frase na ordem direta - Sujeito, Verbo, Complemento e Adj. Adverbial

Questões sobre Concordância Verbal

1 - (Analista TRT 12 - 2010 - FCC) As normas de concordância verbal estão plenamente observadas na seguinte frase:

(A) São dignos de nota, por conta da implementação do ECA, os avanços que está havendo nos cuidados dispensados aos menores.

(B) Foram necessários reunir todos os direitos dos jovens num estatuto único, para que a todos os menores se dispensassem a atenção que merecem.

(C) Os entraves que apresentam esse Estatuto devem-se, em grande parte, à dificuldade de se estabelecer penas para os menores infratores.

(D) Cabem aos que devem aplicar os dispositivos do ECA zelar pela prudência quando da aplicação das medidas punitivas a ser tomadas.

(E) A aplicação de penas extremamente rigorosas, que alguns juízes vem determinando na maioria dos casos, não contribuem para a formação dos adolescentes.

2 - (Analista TRT 24 - 2010 - FCC)  As normas de concordância verbal estão plenamente respeitadas na frase:

(A) No passado, com as qualificações escrita, falada e televisada  retendiam-se designar toda a abrangência das formas de comunicação jornalística.

(B) A multiplicação de tantos autores anônimos de blogs acabaram por   representar uma séria concorrência para os profissionais da comunicação.

(C) Em nossos dias, cabem a quaisquer cidadãos tomar a iniciativa de criar um blog para neles desenvolverem seus temas e pontos de vista.

(D) Já não se opõem, num blog, a instância do que seja de interesse privado e a instância do que seja de interesse público.

(E) Permitem-se aos seguidores de um blog levantar discordância quanto às linhas de argumentação desenvolvidas por seu autor.

3 - (Técnico – MPU – 2007 – FCC) A concordância verbal está plenamente respeitada na frase:

(A)Nem a banana, nem a laranja, nem a batata, nenhum desses vegetais escolheria morrer, se lhes fosse dada uma escolha.

(B) Não devem aliviar os vegetarianos a presunção de que eles não matam nada para comer.

 (C) Os fios de uma laboriosa e artística teia de aranha costuma enredar fatalmente um inseto desprevenido.

(D) Atribuem-se às aranhas um comportamento cruel, como se elas pudessem escolher qualquer outro.

(E) Entre as leis que regulam a vida natural, competem-nos obedecer, em primeiro lugar, à da própria sobrevivência.

4 - (Técnico – MPU – 2007 – FCC) O verbo indicado entre parênteses deverá flexionar-se numa forma do plural para preencher corretamente a lacuna da frase:

(A) Não ...... (dever) espantar-nos o fato de que mesmo os grandes insetos não consigam escapar dos fios de uma teia.

(B) Os desenhos formados pelos fios de uma teia ...... (assemelhar-se) à trama dos fios de uma rede de pescar.

(C) ...... (queixar-se) dos incômodos de uma teia quem precisa demovê-la do alto de uma cumeeira.

(D) Tal como as aranhas fazem com seus fios, ...... (fazer) com as palavras todo aquele que se dispõe a articular um texto com precisão.

(E) Não nos ...... (caber) atribuir adjetivos como cruéis ou maldosos aos atos praticados pelos animais.

5 - (FCC). A concordância está totalmente de acordo com a norma padrão da língua em:

(A)    Acredito que as orientações dele, porque parecem pouco claro, não terão de serem seguidas antes de um esclarecimento maior.

(B)    Considerou digna de ser encaminhada a julgamento dos avaliadores a última versão do projeto-piloto, pois, se podem existir fragilidades, elas certamente hão de ser mínimas.

(C)    Elas se consideraram responsável pelo erro e julgaram legítimo as cobranças que lhe serão feitas de agora em diante.

(D)    Dado as contingências do momento, os diretores houveram por bem atender aos prazos, e prometeram reavaliar, tanto quanto fossem possíveis, as demais exigências do contrato.

(E)    Devem fazer mais de três meses que não os vejo; tantos dias de afastamento poderia ser entendido como descaso, mas quero dizer que lhes dedico muito afeto.

Gabarito: 1-A ; 2-D; 3-A; 4-B; 5-B

Concordância Verbal

REGRA:

O verbo concorda com o núcleo do sujeito. O núcleo do sujeito é representado por uma palavra.

Exs.: O negociante inaugurou novas lojas.

João e Mauro saíram juntos.

Reconhecimento do sujeito e do seu núcleo

Para encontrar o sujeito é necessário colocar a frase na ordem direta: Sujeito-Verbo-Complemento-Adjunto Adverbial

Expressões Partitivas:

MAIORIA, PARTE, MINORIA, RESTO, PORÇÃO: Ideia de parte dentro de um todo. Sempre que forem núcleo do sujeito a concordância verbal é opcional, ou seja, pode concordar com a parte ou com o todo.       

CASOS ESPECIAIS:

 Verbos impessoais

Existem verbos que não têm sujeito. Nesse caso, ficam só no singular.

1)Verbos que indicam fenômenos da natureza:

CHOVER, NEVAR, VENTAR, TROVEJAR(...)

2) Verbo HAVER - no sentido de existir/ocorrer, ou na indicação de tempo transcorrido.

Exs.: Havia lugares vazios.

Havia anos que ele não aparecia.

Ela não aparece deve haver dez anos.

CUIDADO: Nem sempre o verbo haver é usado no sentido de EXISTIR, neste caso o verbo concordará com o sujeito.

Ex.: Eles haviam feito o trabalho.

3) Verbo FAZER – na indicação de tempo (clima ou cronologia) é impessoal.

Ex: Ontem fez oito anos que ela morreu.

Depois venha conferir questões sobre o tema.

Como começar a estudar?

Essa é uma pergunta muito presente na vida de quem quer passar em um concurso público. Todos sabemos que para ser aprovado o candidato precisa de muito estudo, muita dedicação e persistência, mas como se faz para começar?

Eu, por exemplo, não tenho nenhum concurseiro ou concursado na família, fazendo com que tivesse que me espelhar em amigos, solicitando-lhes dicas importantes. É muito bom conversar com quem já passou por isso, trocar experiências e perceber que devemos estudar até passar e não para passar.

Quando comecei a estudar também me perguntava como as pessoas conseguiam organizar sua rotina de estudos e como colocavam-na em prática . O ponto de partida é traçar metas e estabelecer um cronograma com todos os tópicos e matérias presentes no edital. 

Se o edital não foi publicado busque estudar com o edital passado ou com editais do respectivo órgão em outros Estados.

Se possível faça um curso preparatório. Na verdade, o curso é muito válido para quem esta começando a estudar porque ele servirá de norteador do estudo.

Tente manter a rotina de estudos, pois sempre é complicado recomeçar.

Em breve confira dicas de português e alguns resumos.